Тематическое занятие «Boxing Day» в творческом объединении «Невероятный английский»

Цель занятия - познакомить школьников с британской традицией празднования Дня подарков, расширить словарный запас по теме «Подарки и праздники» и отработать базовые речевые конструкции на английском языке в игровой форме.

Занятие началось с приветствия: педагог поприветствовал детей фразой “Hello, everyone! Today we’re going to learn about Boxing Day!” и показал яркую презентацию с фотографиями празднования этого дня в Великобритании. Ребята с интересом рассматривали изображения, а педагог кратко рассказал историю праздника: почему он так называется, когда отмечается (26 декабря) и как его проводят в Британии.

Затем прошла фонетическая разминка: дети повторяли за педагогом новые слова с отрабатываемыми звуками: present, box, gift, ribbon, wrap, thank you. Для лучшего запоминания использовались карточки с иллюстрациями.

В основной части занятия дети отправились в «путешествие по традициям Boxing Day» через серию интерактивных заданий:

1. Игра «Unwrap the Present» («Распакуй подарок»). Педагог подготовил несколько красиво упакованных коробок с небольшими сюрпризами внутри (наклейки, карандаши, маленькие игрушки). Дети по очереди выбирали коробку, произносили “I’m unwrapping a present!”, распаковывали её и называли, что внутри (“It’s a pencil!”, “It’s a sticker!”). Это помогло закрепить лексику по теме и отработать конструкции It’s a… и I’m doing….
2. Задание «Make a Gift Box» («Создай подарочную коробку»). Дети получили заготовки из цветной бумаги, клей, ножницы и фломастеры. Под руководством педагога они складывали простые подарочные коробки, украшали их и комментировали свои действия на английском: “I’m drawing a star.”, “This box is red.”, “I’m putting a ribbon on it.”. Готовые коробки ребята использовали для следующего задания.
3. Ролевая игра «Give and Say Thank You» («Подари и скажи „спасибо“»). Дети разбились на пары. Один участник клал небольшой предмет (игрушку, конфету) в свою коробку и дарил её партнёру со словами “Here’s a gift for you!”. Получатель отвечал “Thank you so much!” и называл подарок (“It’s a toy car!”). Игра повторялась несколько раз, чтобы каждый попрактиковал и дарение, и благодарность.
4. Песня и танец «We Love Gifts». Под весёлую мелодию дети пели простую песенку, составленную педагогом на основе изученной лексики:

We love gifts, we love boxes,
Ribbons, paper, happy clocks!
Thank you, thank you, have a nice day,
Boxing Day is fun, hooray!
Во время припева ребята выполняли движения: показывали на подарки, кланялись в знак благодарности, хлопали в ладоши.

Заключительная часть началась с мини‑викторины на закрепление: педагог задавал вопросы (“When is Boxing Day?”, “What do people do on this day?”, “How do you say ‘спасибо’ in English?”), а дети отвечали. Самые активные участники получили небольшие сувениры в тематических коробочках.

Занятие завершилось церемонией обмена самодельными подарками: каждый ребёнок положил в свою коробку-поделку небольшой сувенир (наклейку, рисунок) и обменялся ею с кем‑то из группы, используя отработанные фразы (“Here’s a gift for you!”, “Thank you!”). В конце все хором сказали “Happy Boxing Day!” и сфотографировались с коробками.

Использованные материалы и оборудование:

• презентация с фото празднования Boxing Day в Великобритании;
• карточки с английскими словами и иллюстрациями (present, box, gift, ribbon, wrap);
• заготовки для поделок (цветная бумага, клей, ножницы, фломастеры, ленты);
• красиво упакованные коробки с сюрпризами (наклейки, карандаши, мелкие игрушки);
• аудиозапись для песни и танца.

Итоги занятия — что понравилось детям:

• Игра «Распакуй подарок» вызвала бурю эмоций: детям нравилось выбирать коробки, предвкушать сюрприз и называть находку на английском. Яркие визуальные образы помогли быстро запомнить новые слова.
• Создание подарочных коробок увлекло ребят возможностью проявить творчество. Особенно радовали готовые изделия, которые можно было забрать домой.
• Ролевая игра с обменом подарков позволила отработать вежливые фразы в непринуждённой обстановке. Дети с удовольствием дарили и благодарили, повторяя “Thank you so much!”.
• Песня и танец стали ярким финальным аккордом: сочетание музыки, движений и знакомой лексики вызвало всеобщий восторг и закрепило материал в весёлой форме.
• Церемония обмена самодельными подарками подарила чувство причастности к британской традиции. Ребята гордились своими коробками и радовались сувенирам от друзей.