Творческое объединение «Невероятный английский» - традиции празднования Нового года и Рождества в Великобритании

В творческомобъединении «Невероятный английский» для младших школьников было проведено тематическое занятие на тему «Merry Christmas and Happy New Year!».

Основной целью мероприятия стало создание праздничной атмосферы и развитие базовых языковых навыков на английском языке через игровые и творческие задания.

Занятие началось с приветствия:“Hello, everyone! Merry Christmas!”, на фоне звучала новогодняя мелодия, что сразу создало праздничное настроение. Затем прошла фонетическая разминка: ребята повторяли за педагогом новогодние слова с отрабатываемыми звуками - Christmas, Santa Claus, snow, star, present. После этого педагог показал карту новогоднего путешествия и объявил: “Today we’re going to visit Santa’s workshop!” («Сегодня мы отправимся в мастерскую Санты!»), чем вызвал живой интерес у детей.

В основной части занятия ребята отправились в игровое путешествие по четырём станциям. На первой станции под названием «Украшаем ёлку» дети играли в “I spy with my little eye…”: педагог загадывал игрушку на ёлке (“I spy a red ball!”), а участники искали и называли её (“It’s a red ball!”). Это помогло закрепить лексику по теме украшений (ball, star, bell, angel, garland) и цветов.

На второй станции «Письмо Санте» дети составляли простые предложения о том, какие подарки они хотели бы получить (“I’d like a toy car.”, “ I’d like a doll.”). Педагог помогал оформить мини‑письма на заготовленных бланках с новогодней символикой - ребята с энтузиазмом выбирали желаемые подарки и старались правильно составить фразы.

Третья станция «Танцы у ёлки» подарила детям массу положительных эмоций: под песню “We Wish You a Merry Christmas” они выполняли команды на английском языке (“Clap your hands!”, “Jump!”, “Turn around!”, “Dance!”). Сочетание музыки, движения и выполнения простых команд вызвало бурю восторга и помогло снять напряжение.

Четвёртая станция - «Мастерская подарков» - была посвящена творчеству: дети изготавливали новогодние открытки и украшения, например, бумажные снежинки. При этом они комментировали свои действия на английском языке (“I’m drawing a star.”, “This is a blue snowflake.”). Ребята с увлечением вырезали, клеили и раскрашивали, радуясь возможности создать что‑то своими руками.

Заключительная часть началась с новогоднего сюрприза: педагог достал «волшебный мешок» с небольшими символическими подарками (наклейки и карандаши) и раздавал их со словами “For you! Merry Christmas!”. Дети радостно отвечали “Thank you!” и с гордостью показывали друг другу полученные сувениры. Затем педагог подвёл итоги занятия, задавая вопросы “What did we do today?” и “What words do you remember?” - ребята активно вспоминали новые слова и фразы, которые узнали. Занятие завершилось совместным исполнением песни “Jingle Bells” с движениями и прощальными словами “Goodbye! Happy New Year!”.

По результатам наблюдения и обратной связи (в т. ч. через короткие ответы на вопросы и выбор смайликов) выяснилось, что детям особенно понравились:

• игра «Украшаем ёлку» — возможность активно участвовать, искать игрушки и называть их на английском языке; яркие визуальные образы помогли быстро запомнить новые слова;
• создание собственных писем Санте — элемент волшебства и личной вовлечённости вызвал большой энтузиазм;
• танцы под знакомые мелодии — сочетание музыки и движения вызвало бурю эмоций;
• творческая мастерская — радость от создания собственных снежинок и открыток, которые можно было забрать домой;
• новогодний сюрприз с подарками — финальный момент радости и возможность закрепить вежливые фразы (“Thank you!”).